挖掘错题价值 培养数学素养——以有理数运算的复习课为例 |
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引用本文: | 戴啸天.挖掘错题价值 培养数学素养——以有理数运算的复习课为例[J].上海中学数学,2022(6):36-38+42. |
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作者姓名: | 戴啸天 |
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作者单位: | 上海市五三中学 |
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摘 要: | 笔者针对学生在有理数运算章节中经常出现的错误,采用情境教学法,搭建错题教学情境,设计教师、学生共同参与的教学过程,教师在过程中给予学生适度的引导和过程评价,学生在情境中作为学习的主体发现错误、认识错误并改正错误,完成对知识的获取.这一过程培养了学生解决问题的能力,加强了对数学核心素养的培养,教学效果得到提高.
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关 键 词: | 错题 数学核心素养 有理数 复习课 |
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