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| 初中数学解题中阅读能力培养的环节与策略——以一道九年级质检题为例 | |
| 作者姓名： | 蓝文英 |
| 作者单位： | 厦门市海沧中学 |
| 摘 要： | 解读题意、探究思路、数学表达与反思是数学解题的本质.教师应以阅读材料为载体，发展学生的数学解题能力，培育其数学核心素养及阅读素养.笔者从一道质检题出发，通过有序、有向的阅读提取并整合信息，形成解题思路，引发数学解题教学中关于数学阅读的思考. |
| 关 键 词： | 解题 阅读能力 培养 |
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