混合教学模式下高职学生在线课程学习行为有效性研究 |
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引用本文: | 佘春燕.混合教学模式下高职学生在线课程学习行为有效性研究[J].无线互联科技,2022(2):145-146. |
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作者姓名: | 佘春燕 |
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作者单位: | 新疆应用职业技术学院 |
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摘 要: | 文章主要利用学习分析技术,通过探索性数据分析以及机器学习法等对某高职院校3个班级的学生展开在线课程学习行为有效性研究。最终结果显示高职学生在线课程学习期间,复习以及预习任务均可有效完成,整体投入度和活跃度较高,不过持续性呈现下降趋势。
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关 键 词: | 混合教学模式 高职学生 在线课程 学习行为 有效性 |
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