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| 单元视角下数学抽象素养的培育——以“图形的运动”为例 | |
| 作者姓名： | 顾涵明 |
| 作者单位： | 上海市黄浦学校 |
| 摘 要： | 核心素养与关键能力是当前基础教育关注的热点，对于基层教师，除了需要在教育教学理念上获得认同和提升，更迫切需要在可操作性的指导上进行领悟和实践.教师应在数学课程标准的指导下，深刻理解数学抽象能力的核心内涵；基于教材并结合初中学生认知特点，梳理挖掘数学抽象能力与初中数学学科教学内容之间的内在关联；立足课堂教学，深入开展学生数学抽象能力培养的实践研究，以实践案例为基础，提炼归纳初中学生数学抽象能力培养的有效路径. |
| 关 键 词： | 单元视角 数学抽象素养 图形 运动 |