二面角的平面角的教学体会 |
| |
引用本文: | 周彦增.二面角的平面角的教学体会[J].中学数学,1987(3). |
| |
作者姓名: | 周彦增 |
| |
作者单位: | 河南省许昌高中 |
| |
摘 要: | 根据本人关于二面角的教学实践体会到,从引入二面角的平面角开始,到以后各阶段的应用习题课,由浅入深地逐步强化以下三个方面的内容,将会有利于克服这一教学难点。一剖析定义,紧扣基本概念教材中给出二面角的平面角的定义:“以二面角的棱上任意一点为端点,在两个面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角”。在讲授定义概念课和应用习题课时,结合实例进行剖析,要使学生明确定义包含以下两点: 1.平面角的二边,即两条射线分别在两个面上与棱垂直(不妨简称为“垂边”)。正确作出或判断二“垂边”是作出平面角的关
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|