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| 2021—2023年高考数学全国卷情境化试题研究与启示 | |
| 引用本文： | 郑蓉蓉,蒋逸卿,唐恒钧.2021—2023年高考数学全国卷情境化试题研究与启示[J].数学通报,2023(10):41-46. |
| 作者姓名： | 郑蓉蓉 蒋逸卿 唐恒钧 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划课题教育部重点课题“指向深度理解的‘问题链教学’研究”(项目编号:DHA200318)阶段性成果； |
| 摘 要： | <正>基础教育课程改革以来,高考命题逐渐转向对学科核心素养的评价.真实情境是评价核心素养的重要依托,当学生能够整合已有的结构化知识与技能,灵活地、创造性地解决各种复杂真实任务或情境时就表现出高水平的素养1].由此看来,情境化试题已然成为试题命制与考试研究的重要议题. |