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| 核心素养导向下基于“大概念”的章引言教学实践 | |
| 引用本文： | 张海波.核心素养导向下基于“大概念”的章引言教学实践[J].数学通讯,2023(24):9-12+38. |
| 作者姓名： | 张海波 |
| 作者单位： | 广东省惠州市惠东县惠东中学 |
| 摘 要： | 近年各版本数学新教材都很重视章引言的编写,做好章引言教学能防止知识碎片化,有效突出全章教学内容、研究方法和思想等方面的整体性、系统性和联系性,更有利于促进核心素养的有效落实.本文以学科“大概念”为教学指引,HPM为情景载体,以问题串的方式,“一纵一横”视角下,确立章引言的“四何”教学策略,并且以“平面向量及其应用”章引言教学为例,挖掘章引言的教学价值. |
| 关 键 词： | 大概念 核心素养 章引言 “四何”教学策略 平面向量及其应用 教学实践 |