成果导向教育的教材建设初探——以《最优控制》为例 |
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引用本文: | 曾祥远,温童歌,李俊峰.成果导向教育的教材建设初探——以《最优控制》为例[J].力学与实践,2023(6):1385-1392. |
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作者姓名: | 曾祥远 温童歌 李俊峰 |
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作者单位: | 1. 北京理工大学自动化学院;2. 清华大学行健书院 |
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摘 要: | 我国新工科建设和工程教育改革,突出了学生中心、成果导向和持续改进三大理念,为课程建设与课程改革指明了方向。教材建设是课程建设或改革中非常重要但容易被忽视的方面,是人才培养的重要依托。本文以工科最优控制课程为例,探讨成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的教材建设。在简介300年来最优控制发展历程和近60年来教材建设情况基础上,详细介绍新教材的建设思路与教材特点,为未来OBE教材建设提供参考。
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关 键 词: | 成果导向教育 教材建设 最优控制 |
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