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| 五种新教材推导“正弦定理”的对比研究 | |
| 引用本文： | 邱云,刘雅芳.五种新教材推导“正弦定理”的对比研究[J].数学通讯,2023(22):10-13. |
| 作者姓名： | 邱云 刘雅芳 |
| 作者单位： | 福建漳州厦门大学附属实验中学 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目“数学深度学习的认知理论分析、测评模型建构与教学实证研究”(课题编号:22YJA880021)的研究成果； |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》将“正弦定理”内容安排在平面向量的应用与解三角形的知识构架中学习,人教A版、人教B版、北师大版、苏教版、沪教版等五种版本新教材在正弦定理的编写意图、学习难度、核心素养培育等方面各有侧重,比较研究各种教材的特点,全面吃透教学内容,可以开阔教学视野,为设计以发展学科核心素养为目标的正弦定理教学提供多元思路. |
| 关 键 词： | 新教材 正弦定理 对比研究 教学案例 |