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大学物理翻转课堂教学实践与体会

摘要：	翻转课堂作为实践"学为主体,教为主导"教学理念的最贴切的教学模式,正在成为高等院校教学综合改革的重要内容之一.然而,把翻转课堂用于大学物理的教学存在一些困难和一定的风险,经过近两年的教学实践,取得了不少的经验和收获,并有了一些体会.实践表明,翻转课堂可以用于大学物理教学,但并非唯一,且存有风险,应与其他多种教学模式配合,才能更好地实现教学目标.
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