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| 由课本题引申出的一类几何极值问题及求解策略 | |
| 引用本文： | 饶小玲.由课本题引申出的一类几何极值问题及求解策略[J].上海中学数学,2017(5):14-17. |
| 作者姓名： | 饶小玲 |
| 作者单位： | 201700,上海市青浦区第一中学 |
| 摘 要： | 在实际教学中,笔者发现有一类几何极值问题成为初中数学教学的难点,由于它涉及的知识点较多,学生思维起步较困难,许多学生认为它很神秘.其实这类问题正是由一道课本习题引申出来的.笔者从这道课本题开始,论述这类几何极值问题及其求解策略,帮助教师和学生化解这一教学难点,提升学生运用数学模型的学科核心素养. |
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