由课本题引申出的一类几何极值问题及求解策略 |
| |
引用本文: | 饶小玲.由课本题引申出的一类几何极值问题及求解策略[J].上海中学数学,2017(5):14-17. |
| |
作者姓名: | 饶小玲 |
| |
作者单位: | 201700,上海市青浦区第一中学 |
| |
摘 要: | 在实际教学中,笔者发现有一类几何极值问题成为初中数学教学的难点,由于它涉及的知识点较多,学生思维起步较困难,许多学生认为它很神秘.其实这类问题正是由一道课本习题引申出来的.笔者从这道课本题开始,论述这类几何极值问题及其求解策略,帮助教师和学生化解这一教学难点,提升学生运用数学模型的学科核心素养.
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
| 点击此处可从《上海中学数学》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《上海中学数学》下载免费的PDF全文 |
|