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| 虚数不虚：“复数的概念”教学实践 | |
| 引用本文： | 曹林.虚数不虚：“复数的概念”教学实践[J].上海中学数学,2017(9):27-29. |
| 作者姓名： | 曹林 |
| 作者单位： | 200941,上海市淞浦中学 |
| 摘 要： | 学生学完高中数学第十三章“复数”后,第一感觉是,虚数纯粹是为了解决负数的开方问题和解形如x2+1=0二次方程而“空降”的人为设定的数学符号,没有可助理解的实际意义,虚数真是名副其实.学生之所以产生如此强烈而鲜明的第一印象,乃至高中毕业后,每每提及虚数还留有这个观念,与教材编写虚数的引入方式有关,与教师讲授知识的方法有关. |
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