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| 让数学“真理”回归到学生身上 | |
| 引用本文： | 杨勇.让数学“真理”回归到学生身上[J].中学数学,2016(4):44-45. |
| 作者姓名： | 杨勇 |
| 作者单位： | 山东省梁山县实验中学 |
| 摘 要： | 实践是检验真理的唯一标准.数学是一门科学性、逻辑性和思维性更强的学科,不能简单地把课本上空洞、生硬的概念、定理等知识生搬硬套地灌输给孩子们,否则就无法引起学生们的学习共鸣.唯有把这些数学课本上的"真理"拿到学生生活中予以检验,孩子们才会信"真"、"理"学.同时,我们更要尊重和鼓励学生的独特生活体验,让他们敢于挑战课本、挑战权威,给他们自己发 |
| 关 键 词： | 思维性 二元一次方程组 认知发展水平 解题思路 事要 诗云 固有思维 从生活出发 内在价值 有机统一体 |
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