|
|||||
|
|
| 我国教育统计指标体系基本结构模式的研究 | |
| 引用本文： | 彭美云.我国教育统计指标体系基本结构模式的研究[J].数理统计与管理,1992,11(6):21-24. |
| 作者姓名： | 彭美云 |
| 摘 要： | 一、前言 文1]分析了我国第二类教育统计现状及教育统计与现行教育统计指标体系的关系,文中最后对如何建立“教育统计指标体系”作了初步探讨.本文将在此基础上进一步研究运用统计分析与系统论的方法建立中国教育统计指标体系的基本依据,结构模式,设计步骤及其应用结果的评价. 二、建立教育统计指标体系的 基本依据 现代化的教育管理过程是在充分掌握有效的统计数据基础上实现的.从系统论的角度来看。教育本身是一个大系统,而且这个大系统不是孤立地存在于社会之中,它是与各种社会现象之间存在着纵横交叉,既相互联系,又相互制约的关系.从它… |
| 关 键 词： | 中国 教育统计 指标体系 结构模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |