微中见著,小中见大——培养学生探索能力一例期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

微中见著,小中见大——培养学生探索能力一例

作者姓名：	戴明

作者单位：	四川省旺苍中学

摘要：	课本中不少例题和习题,题中概念少,难度不大,学生不需多少思考都能迅速完成,因此,常常被老师和同学忽视,而往往这些题很富启发,寓意深刻。如果老师重视这些题,并且诱导学生分析这些题的内在涵意,探索出一般规律和
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