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分类号
杂志ISSN号
试谈中学数学课程改革中应该处理好的十个关系
作者姓名:
蔡上鹤
作者单位:
100009 人民教育出版社
摘 要:
从上世纪末、本世纪初开始至今的中国基础教育课程改革,已经轰轰烈烈地进行了六年以上.为了使这一改革科学、健康地向前发展,本文就中学数学课程改革中应该处理好的十个关系,谈谈笔者个人的认识,以求教于全国广大的数学界人士和数学教育界人士.
修稿时间:
2005-03-26
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