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常数项级数概念的微课教学设计
引用本文:冯颖.常数项级数概念的微课教学设计[J].数学学习,2017,20(3).
作者姓名:冯颖
作者单位:西南交通大学数学学院,四川成都,611756
基金项目:中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题,西南交通大学本科教学研究与改革项目
摘    要:研究常数项级数概念的微课教学设计.基于微课的教学特点,通过创设情景、剖析概念、应用概念、拓展应用等教学环节,调动学生学习的积极性,引导学生自主学习,提高学生分析问题、解决问题的能力.

关 键 词:常数项级数  微课  教学设计

Micro Lecture Design for Concept of Series of Constant Terms
FENG Ying.Micro Lecture Design for Concept of Series of Constant Terms[J].Studies In College Mathematics,2017,20(3).
Authors:FENG Ying
Abstract:
Keywords:
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