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| 对传统物理课堂教学评价的剖析 | |
| 引用本文： | 陈明运.对传统物理课堂教学评价的剖析[J].技术物理教学,2012,20(4):30-31. |
| 作者姓名： | 陈明运 |
| 作者单位： | 河南省淮阳县教师进修学校,河南周口,466700 |
| 摘 要： | 所谓物理课堂教学评价,就是依据先进的教育教学理论和课堂教学观,运用便于操作的可行性方法和手段,对物理课堂教学的整个过程进行全面的系统的剖析和反馈的过程.对物理课堂教学的导向和质量监控是物理课堂教学评价的两个重要作用.历史时期不同,对物理课堂教学评价的评价标准及评价指标体系有着很大的差异.以知识传授为核心是传统的物理课堂教学评价的中心内容.传统的物理课堂教学评价无论是评价理念、评价方法、还是评价手段和评价模式等都不能适应目前新课程改革的要求.如何建立与新课程改革相适宜的中学物理课堂教学评价体系,是当前新课程改革形势下物理教学变革面临的一个突出问题. |
| 关 键 词： | 传统物理课堂教学评价及评价体系 弊端 扬弃 |
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