教材中两道例习题的组合探究

将课本例习题进行有效的“组合”及“拓展”，挖掘隐含在问题内部的研究性材料进行探索与开发，既能让学生真正掌握所涉及内容又有利于其探究能力的培养，也是提高教师处理教材能力的有效途径。