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| 让数学知识自然生长蔓延 | |
| 作者姓名： | 高显政 |
| 作者单位： | 武汉市华中师范大学一附中,湖北省430223 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准（实验）》倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。学生的学习过程是学生依据自已的知识结构和数学活动经验，让知识在大脑中不断自然生长从而建构知识的过程。下面笔者通过《椭圆的标准方程》的教学谈谈自已的一点想法。 |
| 关 键 词： | 数学知识 生长 自然 数学课程标准 数学活动经验 学习过程 “再创造” 普通高中 |
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