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| 高中三角教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 成梁.高中三角教学的实践与思考[J].上海中学数学,2011(9):11-13. |
| 作者姓名： | 成梁 |
| 作者单位： | 上海华东模范中学,200040 |
| 摘 要： | 三角是高一阶段数学教学的主要内容，由于学生在学习过程中往往死记硬套公式例题，对公式的形成过程不理解，没有把握住三角的学习方法，有些教师也往往重结论轻过程，不重视学生思维能力的训练及学习方法的点拨，至使一部分学生认为三角很难，因此在三角的教学时如何指导学生解决这个难点很重要． |
| 关 键 词： | 三角教学 实践 高中 学习方法 数学教学 学习过程 思维能力 学生 |
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