基于模糊综合评价法的大学物理MOOC教学质量评价 |
| |
引用本文: | 赵馨蕊,周雨青,瞿林云,张志红.基于模糊综合评价法的大学物理MOOC教学质量评价[J].物理与工程,2018(5). |
| |
作者姓名: | 赵馨蕊 周雨青 瞿林云 张志红 |
| |
作者单位: | 东南大学生物科学与医学工程学院;东南大学物理学院 |
| |
摘 要: | 本文以作者的文章"基于层次分析法的大学物理MOOC教学质量评价指标体系的建构"中所建构的"评价指标体系"为依据,选取东南大学、山东大学、同济大学发布于"中国大学MOOC"平台上的3门大学物理MOOC,向3所高校已学习该课程的本科生发放调查问卷,获得评价数据,将评价数据代入模糊综合评价模型,经运算获取对3门MOOC的详尽评价结果。结果表明,在课程内容设计、在线讨论和课程概述方面,3所高校的MOOC教学质量优良,但在教学目标达成度、教学内容适切性、评价与反馈贴切度方面都存在不足。同时,结业人数少、弃课率高是3所高校面临的共同问题。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|