|
|||||
|
|
| 初中生数学错题订正的有效途径研究 | |
| 引用本文： | 周玉萍.初中生数学错题订正的有效途径研究[J].上海中学数学,2016(7):61-63. |
| 作者姓名： | 周玉萍 |
| 作者单位： | 200336,上海市虹桥中学 |
| 摘 要： | 笔者在研究初中生的元认知水平,分析初中生错题原因之后,研究学生能否对自己的错题做自我诊断,并找出症结.教师的诊断如何能更好地为学生服务?教师应如何适当干预,从而提高学生订正的有效性?
一、错题订正的有效途径流程图
笔者借鉴加涅的信息加工模式,将初中生错题订正的有效途径归纳如下(如图1所示). |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |