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| 探究确定方法 实践成就真知 | |
| 引用本文： | 李春玲.探究确定方法 实践成就真知[J].上海中学数学,2016(9):22-24. |
| 作者姓名： | 李春玲 |
| 作者单位： | 226600,江苏省海安县实验中学 |
| 摘 要： | 2016年3月,我校与徐州市邳县中学联合举办了校际高三数学组备课活动,笔者有幸观摩了“高三数学二轮复习微课题——平面向量的数量积”一课.教师在教学过程中紧紧把握高三复习课特征,以题导学,通过学生的积极活动、高效参与,使学生真正把握“求平面向量数量积”这一高考考点.整节课通过巧妙选题、变题,适时点拨,在教师精彩讲解下,知识点、解题方法及解题注意点围绕问题一一呈现,让学生的思维经历了主动思考、分析探究、实践挫折、再探重试、解决问题、成就真知的过程.这节课打破了高考题海战、难题战的复习旧框,呈现出新型高考复习模式. |
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