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| 基于初中教学核心概念及其思想方法的概念教学设计——以“正多边形与圆（1）”的实践为例 | |
| 引用本文： | 陈飞,应隽.基于初中教学核心概念及其思想方法的概念教学设计——以“正多边形与圆（1）”的实践为例[J].上海中学数学,2016(11):46-48. |
| 作者姓名： | 陈飞 应隽 |
| 作者单位： | 200237,上海市西南模范中学 |
| 摘 要： | 一、教学选题的背景
“正多边形与圆”是上海教育出版社九年级第二学期教材中的内容.正多边形和圆是生活中最常见的图形,也是最优美的几何图形之一.正多边形是建立在学习了正三角形(等边三角形)、正四边形(正方形)的概念和性质的基础之上,进一步扩充的基本的几何知识.本节课是正多边形与圆的第一课时,主要研究正多边形的有关概念和基本性质. |
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