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对成人知识教学的时代思考
作者姓名:沈云林  许彦  易方
作者单位:长沙大学继续教育学院,湖南长沙,410003
基金项目:湖南省教育厅教学改革研究项目
摘    要:知识教学的方式有两类:一类是传授性知识教学方式,另一类是研究性知识教学方式。前者是以学生接受和记忆知识为特征的教学方式,而后者则是以学生探索、发现和共享知识为特征的教学方式。在知识经济社会里,成人知识教学要走研究性知识教学之路,要突出成人的职业特征,要培养学生的自我导向学习能力。

关 键 词:研究性知识教学  职业特征  自我导向学习能力
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