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贴近课堂主线,促进学生发现——“勾股定理(第1课时)”学程设计与反思

引用本文：	胡晓伟.贴近课堂主线,促进学生发现——“勾股定理(第1课时)”学程设计与反思[J].中学数学,2014(8):37-39.

作者姓名：	胡晓伟

摘要：
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