培养学生反思能力的教学实践 |
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引用本文: | 林婷.培养学生反思能力的教学实践[J].数学通报,2003(7):9-10. |
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作者姓名: | 林婷 |
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作者单位: | 福建闽清一中,350800 |
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摘 要: | 反思是指自觉地对数学认知活动进行考察、分析、总结、评价、调节的过程 ,是学生调控学习的基础 ,是认知过程中强化自我意识、进行自我监控、自我调节的主要形式 .荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出 :反思是数学思维活动的核心和动力 .教学实践表明 :教学必须给学生留下反思的时空 .引导学生反思能促使他们从新的角度 ,多层次、多侧面地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析与思考 ,从而深化对问题的理解 ,揭示问题本质 ,探索一般规律 ,并进而产生新的发现 .通过反思可以提高数学意识 ,优化思维品质 ;通过反思可以沟通新旧知识的…
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关 键 词: | 学生 反思能力 中学 数学教学 纠错手段 学习方法 解题能力 |
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