基于线上线下混合式教学模式研究——以高职Photoshop课程为例

混合式教学模式的协同育人优势比较明显，有助于实现优质教育资源的有效整合，实现终极育人目标。对于高职Photoshop课程而言，由于其实践性和应用性较为突出，育人难度相对较高，采用线上线下混合式教学模式符合教育发展的大趋势，能够为课程教学改革提供必要的支持和帮助。在实施线下混合式教学模式时，教师需要打破传统教学常规，深入浅出地剖析线上线下教学的区别和联系，并结合学生的智力和非智力因素探索新的教学路径。教师应从多个视角出发，分步骤、有目的、有意识地指导学生。在线下交流和沟通的过程中，激活学生的思维，夯实其专业学习基础。而在线上与学生进行信息交流和资源分享时，则可以逐步开阔学生的视野，提升其思想境界，确保学生在整个学习过程中能够构建完善的思维框架和体系，深入理解和领悟所学知识，并掌握专业技能。