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| 寻找探究与接受学习的平衡点——浅谈新课程实践中课堂教学方式的转变 | |
| 引用本文： | 李方标.寻找探究与接受学习的平衡点——浅谈新课程实践中课堂教学方式的转变[J].物理通报,2009(2). |
| 作者姓名： | 李方标 |
| 作者单位： | 杭州外国语学校,浙江,310023 |
| 摘 要： | 探究式学习是这次高中物理课程改革的一大亮点,作为一线教师在努力为新课改做着各种各样有益的尝试,但在课堂实践中广大教师都有这样一种困惑,时尚的探究式学习与传统的接受式学习应怎样取舍,如何把握这两种学习间的平衡点,笔者想通过自己在实践中的感悟,谈谈这方面的认识. |
| 关 键 词： | 探究式学习 平衡点 教学方式 课程实践 课堂 课程改革 高中物理 教师 |
Seek the Balance Between Inquiry Mode Learning and Accept Mode Learning |
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| Authors: | Li Fangbiao |
| Abstract: | |
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