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| 对初中数学教学导入原则和方法的思考 | |
| 引用本文： | 叶筱斐.对初中数学教学导入原则和方法的思考[J].上海中学数学,2009(3):47-48. |
| 作者姓名： | 叶筱斐 |
| 作者单位： | 上海市兴业中学,200025 |
| 摘 要： | 常言道：“万事开头难”．要想上好一堂数学课，教学导入是成功与否的重要一环．
在教学中，巧妙的课堂导入是激发学生求知欲、吸引学生学习的内在动力．教无定法，课堂导入也是如此．教师都会针对每节课的内容、学生的基础以及学生的特点，设计出适宜的课堂导入方式．但也有部分教师过于注重教学的情境化，为了创设情境可谓是“苦思冥想”，好像数学课脱离了情境，就不是新课程理念下的数学课了． |
| 关 键 词： | 初中数学教学 导入原则 学生学习 课堂导入 新课程理念 数学课 教学导入 导入方式 |
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