| 德国中学化学教科书中的概念设置及其特点——以“化学反应速率”为例 |
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| 引用本文： | 丁浩,倪娟.德国中学化学教科书中的概念设置及其特点——以“化学反应速率”为例[J].化学教育,2015,36(3):10-13. |
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| 作者姓名： | 丁浩 倪娟 |
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| 作者单位： | 1. 江苏省梁丰高级中学 江苏张家港 215600;2. 江苏省教育科学研究院 南京 210013 |
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| 基金项目： | 2014年度江苏省333工程第二层次中青年科技领军人才科研项目;2011年度江苏省教育科学研究院首批学术带头人培养计划资助项目;江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点资助项目(B-a/2011/01/015);江苏省教研室重点资助项目(JK9-Z072) |
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| 摘 要： | 以"化学反应速率"为例,从内容设置及其特点,比较研究德国《今日化学SII》教科书中如何编制内容以促进学生的概念理解.
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| 关 键 词： | 德国化学教材 化学反应速率 概念理解 概念建构 |
Characteristics of Setting of Concepts in High School Chemistry Textbook of Germany: Example of Chemical Reaction Rate |
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| DING Hao,Ni Juan.Characteristics of Setting of Concepts in High School Chemistry Textbook of Germany: Example of Chemical Reaction Rate[J].Journal of Chemical Education,2015,36(3):10-13. |
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| Authors: | DING Hao Ni Juan |
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