| 化学微观表征的方法与教学策略 |
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| 引用本文： | 吴庆生.化学微观表征的方法与教学策略[J].化学教育,2015,36(19):41-44. |
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| 作者姓名： | 吴庆生 |
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| 作者单位： | 广州市玉岩中学 广东广州 510530 |
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| 摘 要： | 将化学宏观现象进行形象、直观与动态的微观表征,能激发学生的学习兴趣,协助学生理解化学原理与规律。在几种不同形式的微观表征方法中,微观表征图能有效地消除相异构想,是建构化学三重表征的突破口,有利于化学三重表征的转化与融合。
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| 关 键 词： | 三重表征 微观表征 微观表征图 教学策略 |
Teaching Methods and Strategies for Microscopic Representation of Chemistry |
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| WU Qing-Sheng.Teaching Methods and Strategies for Microscopic Representation of Chemistry[J].Journal of Chemical Education,2015,36(19):41-44. |
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| Authors: | WU Qing-Sheng |
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| Institution: | Guangzhou Yuyan Middle School, Guangzhou 510530, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | triple representation microscopic representation graphic microscopic representation teaching strategy |
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