| 化学课堂教学有效性的评价研究 |
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| 引用本文： | 郑长龙,付立海,何鹏.化学课堂教学有效性的评价研究[J].化学教育,2015,36(19):1-7. |
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| 作者姓名： | 郑长龙 付立海 何鹏 |
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| 作者单位： | 1. 东北师范大学化学教育研究所 吉林长春 130024;2. 通化师范学院化学学院 吉林通化 134000 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"基于学生发展的高效课堂教学行为研究"(DHA100252) |
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| 摘 要： | 依据系统科学理论,探讨了课堂教学基元系统有效性(EfPrS)的含义;运用项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析方法,开发了EfPrS的评价量表,并得到了影响EfPrS的5个最主要因素,分别为:"时间利用的合理性(RUT)" "教学行为链的实施质量(QTBC)" "匹配度(MD)" "资源和手段的使用质量(QUR&T)"和"基元内容的合理性(RPrC)";运用回归分析方法建立了EfPrS与5个影响因素之间的线性回归方程,并得出QTBC是影响EfPrS的最主要因素;运用聚类分析和判别分析方法得到了课堂教学基元系统高效、中效和低效的边界值。
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| 关 键 词： | 基元系统有效性(EfPrS) 有效性程度 时间利用的合理性(RUT) 教学行为链的实施质量(QTBC) 匹配度(MD) 资源和手段的使用质量(QUR&T) 基元内容的合理性(RPrC) |
Research on Evaluation of Chemistry Classroom Teaching Effectiveness |
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| ZHENG Chang-Long,FU Li-Hai,HE Peng.Research on Evaluation of Chemistry Classroom Teaching Effectiveness[J].Journal of Chemical Education,2015,36(19):1-7. |
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| Authors: | ZHENG Chang-Long FU Li-Hai HE Peng |
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| Institution: | 1. Institute of Chemical Education, Northeast Normal University, Jilin 130024, China;2. College of Chemistry, Tonghua Normal University, Jilin 134000, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | effectiveness of primitive system (EfPrS) the degree of EfPrS the rationality of using time (RUT) the quality of teaching behavior chain (QTBC) match degree (MD) the quality of using resource and technology (QUR&T) rationality of primitive content (RPrC) |
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