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| 从课堂实践谈如何进行“问题”的创设 | |
| 作者姓名： | 任淑香 |
| 作者单位： | 江苏省南通市天星湖中学 |
| 摘 要： | 一、教学实例呈现1.例题的设置应具有基础性和具体性对于新课教学而言,例题是课堂研究的"中心问题"所在,如何设置例题直接关系到学生的学习效果,我们应该关注到学生对刚刚学习的概念和知识还有一定的陌生感,所以在中心问题的设置上应具体、基础.例如,在和学生探究"直线与圆的位置关系"的过程中,从基础性和具体性出发,笔者设置了如下两道例题: |
| 关 键 词： | 学生思维 例题 直线 中心问题 问题设置 具体性 最近发展区 课堂研究 问题链 探究 |
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