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| 问题1577解法探微以及由此引发的思考——问题解决的一个案例 | |
| 引用本文： | 柯宗华.问题1577解法探微以及由此引发的思考——问题解决的一个案例[J].数学通报,2007,46(7):43-46. |
| 作者姓名： | 柯宗华 |
| 作者单位： | 湖北省天门市彭市中学,431718 |
| 摘 要： | 问题解决是一个古老而年轻的话题,也是多少仁人志士孜孜以求的目标.数学教育的意义在于着眼于问题解决.问题解决应作为一切数学活动的重要组成部分,应当成为数学课程的核心,整个数学课程都要围绕问题解决来展开.那么,如何教学生学习,发展他们的智能、技能,内化他们的知识结构,重塑他们的数学思维品质,即引导他们主动参与建构,在经历观察、实验、猜想、证明等一系列数学活动过程中,创造性地将问题解决,这便是我们每个从事教育工作者必须思考的问题.本文试图通过一个案例.例谈笔者怎样运用几何直观,借助直觉思维,达到问题解决的,提出自己的一… |
| 关 键 词： | 问题解决 案例 解法 数学课程 组成部分 数学活动 数学教育 |
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