| 数学交流及其对数学教育的启示 |
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| 引用本文： | 谭金锋.数学交流及其对数学教育的启示[J].大学数学,2002,18(2):78-81. |
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| 作者姓名： | 谭金锋 |
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| 作者单位： | 南京工程兵工程学院,数学教研室,南京,210007 |
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| 摘 要： | 阐述了数学交流的缘起和功能 ,指出除具有一般的教学功能外 ,数学交流的教学意义特别表现在完善数学思维活动和实现数学教学的社会价值两方面 .最后 ,从三个方面探讨了数学交流观点对数学教育的启示 ,即重视培养学生的数学交流素养 ,利用师生互动的形式重塑教学过程 ,在强调认知的同时关注学生的精神生活 .
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| 关 键 词： | 数学交流 数学教育 启示 |
| 文章编号： | 1007-4120(2002)02-0078-04 |
| 修稿时间： | 2001年9月5日 |
Mathematics Communication and Its Enlightenment to Mathematics Education |
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| TAN Jin,feng.Mathematics Communication and Its Enlightenment to Mathematics Education[J].College Mathematics,2002,18(2):78-81. |
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| Authors: | TAN Jin feng |
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| Abstract: | This paper expounded the origin of mathematics communication, and analysed the instructional significance of mathematics communication that lies in two important aspects in particular. Based the above studies, some suggestions of teaching mathematics had been put forward. |
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| Keywords: | mathematics communication mathematics education enlightenment |
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