| 谈"物质的分类"在新教材中的地位和作用 |
| |
| 引用本文： | 顾晔. 谈"物质的分类"在新教材中的地位和作用[J]. 化学教育, 2008, 29(2): 21-23 |
| |
| 作者姓名： | 顾晔 |
| |
| 作者单位： | 江苏南京市江宁高级中学,211100 |
| |
| 摘 要： | 新教材中"物质的分类"这一节内容是连接初、高中化学的纽带和桥梁,具有非常重要的承前启后的作用,我们应该把衔接教学的思想渗透到整个教学过程中去,使知识间的跨度小一些,让学生接受容易一些;物质的分类也是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法,我们要让学生学知识的同时学到方法——"鱼"、"渔"兼得。
|
| 关 键 词： | 分类 衔接 归纳和梳理 知识与方法 |
Status and Role of "Substance Classification" in New Teaching Materials |
| |
| GU Ye. Status and Role of "Substance Classification" in New Teaching Materials[J]. Journal of Chemical Education, 2008, 29(2): 21-23 |
| |
| Authors: | GU Ye |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
