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| 农村初中物理学困生学习兴趣培养的策略 | |
| 引用本文： | 吴洪永.农村初中物理学困生学习兴趣培养的策略[J].物理通报,2012(9):33-36. |
| 作者姓名： | 吴洪永 |
| 作者单位： | 乐至县石湍中学,四川资阳,641506 |
| 摘 要： | 学生差异存在是不可避免的，减少彼此间的身心差距对提高教学质量是非常重要的．开发学困生的潜力可以促进素质教育的实施．教师在物理教学中应创设情境引导学困生走进生活，走出困境，开展科学探究，注重引言教学、成功体验和设疑技巧，搞好自然与物理的衔接工作，肯定学困生的成绩，充分挖掘生活素材，创造性使用教材，激发学困生的学习兴趣，重视物理学史的教育与知识迁移能力的培养，树立学困生学好物理的信心． |
| 关 键 词： | 学困生 学习兴趣 策略 |
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