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| 数学课程改革的实践与认识 | |
| 引用本文： | 匡继昌.数学课程改革的实践与认识[J].数学通报,2004(7):3-6. |
| 作者姓名： | 匡继昌 |
| 作者单位： | 湖南师范大学数学系,410081 |
| 摘 要： | 自从教育部制订并实施了《全日制义务教育数学课程标准》，引发了数学教育界和数学界的诸多思考与讨论，讨论中出现了正反两方面的意见．体现出我国逐步走向学术民主、思想民主的进程．讨论中涉及的问题很多，比如怎样评价我国的中小学数学教育?传统与革新应该是什么样的关系?中学生负担过重是由于高考还是由于课本内容过深过繁?数学通报作为一本面向中学数学教育与教学的刊物，愿意为广大中学教师和教育工作者提供一个发表意见的园地，旨在相互切磋，携手其进． |
| 关 键 词： | 数学 课程改革 教学研究 课程标准 |
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