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| “初见数列”教学设计和思考 | |
| 作者姓名： | 李红 仓万林 |
| 作者单位： | 214432 江苏省江阴市要塞中学;214432 江苏省江阴市要塞中学 |
| 摘 要： | 笔者基于数学文化视角,以章节起始课的形式介绍“数列”章节,以一明一暗两条线索展开教学活动,明线是知识的线索,暗线是数学欣赏的线索.本节课聚焦核心素养.将数学文化、数学欣赏、数学写作等显性和隐性课程元素融为一体,引导学生“用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析世界、用数学的语言表达世界”. |
| 关 键 词： | 数列 章节起始课 数学文化 |
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