|
|||||
|
|
| 基于提升思维的递进式问题串的设计尝试——以“一次函数”单元复习课为例 | |
| 引用本文： | 马莉莹.基于提升思维的递进式问题串的设计尝试——以“一次函数”单元复习课为例[J].上海中学数学,2020(3):45-47. |
| 作者姓名： | 马莉莹 |
| 作者单位： | 215000 江苏省苏州中学园区校 |
| 摘 要： | 问题是知识的载体,是思维的发动机,将多维教学目标镶嵌于逐层递进的问题串中,可以提升数学复习课的教学效率和学生的思维能力。笔者以“一次函数”单元复习课的教学为例,阐述基于提升思维的递进式问题串的教学设计策略. |
| 关 键 词： | 一次函数 提升思维 递进式 问题串 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |