初中语文导读渗透美育的方法

语文教学中的“导”与“读”，两者是辩证统一的.首先，“导”与“读”均要求学生按教学目的掌握语文知识，通过教师引导，过渡到学生自学，不断使学生具有解决语文学习的实际问题的能力.其次，由“导”与“读”就是把所学知识运用到生活、工作、学习中去，解决生活中的实际问题，不仅引导学生知道这些知识是什么，还要引导学生知道这些知识是怎样获得的，同时让学生掌握认识世界的方法，把自己变得聪明，还要引导学生在、说、读、写诸方面总结经验，掌握学习规律，相互交流促进，从而有所发现，有所创造.最后，“导”与“读”不仅涉及到教育规律、审美教育，而且还涉及到情感教育、道德教育、创造教育、学习教育等问题.导读需要、思维、情感3个层次在语文教学中是相互联系、相互促进.