| 化学教学方法的改革 |
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| 引用本文： | 张国生,杨素平,何丽娟.化学教学方法的改革[J].甘肃联合大学学报(自然科学版),2006,20(4):81-83. |
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| 作者姓名： | 张国生 杨素平 何丽娟 |
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| 作者单位： | 1. 清水县一中,甘肃,清水,741400
2. 秦安县第四中学,甘肃,秦安,741600
3. 天水市麦积区东泉中学,甘肃,天水,741400 |
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| 摘 要： | 在知识经济时代,一个国民素质的高低,掌握知识的程度,拥有人才的数量,特别是知识创新和技术创新的能力,决定一个国家,一个民族在国际竞争和世界格局中的地位起关键因素.国民素质的提高,创造性人才的培养,将主要依赖于教育,由于历史和现实的原因,我国基础教育在相当长一段时间内,是以考试为主要手段,以升学为主要教育目的,造成学生高分低能,严重脱离生活、生产实践,缺乏创造性.基础教育是培养创造性人才的关键阶段,中小学教师肩负着培养创造性人才的重任,因而中小学教师应充分利用现代教育理论,现代教学手段,改变以应试考试为目的的教学方法,着力培养学生的自学能力,动手能力,以及创新思维,为学生能够适应未来的发展打基础,为国家培养出跨世纪的创造性人才.笔者认为可从以下几个方面改革教学方法.
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| 关 键 词： | 教学方法 改革 创造性人才 知识经济时代 中小学教师 基础教育 化学 现代教育理论 现代教学手段 国民素质 |
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