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| 等差数列的前n项和(第一课时) | |
| 作者姓名： | 朱利强 李芳 |
| 作者单位： | 浙江省海宁市高级中学 314400(朱利强)，浙江省温州中学 325000(李芳) |
| 摘 要： | 1 创设情景 ,引入新课生活中的一个问题 :校园摆放花盆 :学校为美化校园 ,决定在道路旁摆放盆景 .从校门口取出花盆到距校门 1m处开始摆放 ,每隔 1m摆放一盆 ,学生小王每次拿 2盆 ,若要完成摆放 30盆的任务 ,最后返回校门处 ,问小王走过的总路程是多少 ?[情境学习理论认为 :数学学习总是与一定的知识背景 ,即“情境”相联系 .在实际情境下进行学习 ,可以使学生利用自己的原有认知结构中有关知识和经验“同化”和“索引”出当前要学习的新知识 ,促进对新知识的意义建构 .]尝试与感知1.1 画出示意图图 11.2 问题化归即求 4 8 12 … 6 0… |
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