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函数方程及其在物理解题上的应用
作者姓名:李郁宪
作者单位:湖北省武昌实验中学
摘    要:物理解题的一般情况是:题给若干个已知的物理量,解答者依据物理规律,求出未知量。本文试图从另一种角度构作物理题目,其特点为:似乎没有什么已知量,只是给出物体运动规律的一些抽象的物质,让解答者自己去研究。这不失为训练学生思维的一种新颖的方法。为此,引

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