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| 一道二元最值问题的变式探究与联想创造 | |
| 引用本文： | 陶炳宏.一道二元最值问题的变式探究与联想创造[J].数学通讯,2021(6):29-31. |
| 作者姓名： | 陶炳宏 |
| 作者单位： | 江苏省海门中学 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准(2017版)》将数学探究活动作为高中数学课程的五大主题之一,培养学生的探究意识、提高学生的探究能力已经成为高中数学教学的一项重要目标。本文从一道模考题出发,对问题进行深度探究,培养学生的探究意识和探究能力. |
| 关 键 词： | 高中数学教学 高中数学课程 最值问题 探究意识 变式探究 探究能力 数学探究活动 深度探究 |
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