| 高中数学章节起始内容的价值及其实现北大核心 |
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| 引用本文： | 何睦.高中数学章节起始内容的价值及其实现北大核心[J].数学通报,2018(8):34-37. |
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| 作者姓名： | 何睦 |
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| 作者单位： | 1.江苏省张家港市沙洲中学215600;2.江苏师范大学数学与统计学院221116; |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学"十三五"规划2018年度青年专项重点资助课题<基于学生数学学力发展的教学实践与校本课程开发研究>(课题编号:C-a/2018/02/17)的阶段性研究成果；苏州市教育科学十三五规划课题<基于发展学生核心素养的高中数学概念教学的实践与研究>的阶段性研究成果(课题编号:16122735) |
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| 摘 要： | 2004年秋季，新一轮的高中课程改革首先在山东、广东、海南和宁夏四省区进行实验，标志着我国第八轮高中课程改革正式启动．随着普通高中新课程改革的推进，出现了基于课程标准的不同教材，改变了“一纲一本”的局面．无论是哪个版本的课标教材，在每一章的开头都有一个相似的设计，即教材在每一章的起始都有一段话，还有与内容配套的图片，有的教材还有与之相应的名人名言和诗词.
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| 关 键 词： | 高中数学 新课程改革 价值 普通高中 课程标准 教材 |
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