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| “发展统计观念“教学的初步探索 | |
| 引用本文： | 陈治明.“发展统计观念“教学的初步探索[J].上海中学数学,2005(9):9-10. |
| 作者姓名： | 陈治明 |
| 作者单位： | 201318,上海市南汇区石笋初级中学 |
| 摘 要： | 为贯彻落实新课程改革理念,笔者在教学《统计初步》时,尽力体现“发展统计观念”,改进教学方法,培养学生深入生活实践,多渠道收集信息,整理、描述、分析数据,从统计的角度思考与数据信息有关的问题,并进行合理决策、合理预测和合理质疑.一、让学生参与调查和统计过程,从统计角度思考有关问题统计实习时,学生按自然村分组.第一组“新北村”的学生,到镇农资商店了解情况,在销售人员的指导下,选定了产地不同的化肥尿素A、B、C进行调查.他们共向所在村农户发放了270份问卷(问卷由单选和多选题组成),对回收的238份问卷整理后,在教师的指导下得… |
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