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谈谈小学语文学习的传统理论的现实意义
引用本文:
魏忠元.谈谈小学语文学习的传统理论的现实意义[J].昌吉学院学报,2002(1):77-78.
作者姓名:
魏忠元
作者单位:
昌吉学院中文系,新疆,昌吉,831100
摘 要:
我国传统语文学习的基本理论实际上是广义的、综合性的学习理论 ,有其精华之处 ,仍具较强科学性。诸如诵读 ;“学而时习之”;培养学生的独立思考能力。
关 键 词:
诵读
练习
感性经验
观察
思考
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